INSPIRA STEAM
Despertando el interés de la juventud por las ciencias y la tecnología

Para hablar de este interesante proyecto, nos hemos reunido con dos de sus mentoras; Kristina Apiñaniz y Miren Bilbao, dos mujeres con una interesante trayectoria profesional y un gran compromiso social.

Kristina Apiñaniz dirige la compañía BOJ desde su posición como ingeniera industrial. Es miembro de la Junta Directiva de ICLI y mentora del programa Inspira STEAM.

Miren Bilbao es, igualmente, ingeniera industrial y Gerente del Parque Tecnológico de Álava. Además, destaca como Secretaria General de la Asociación de Mujeres Profesionales, Empresarias y Directivas de Álava, pertenece a la Junta Directiva del Colegio de Ingenieros Industriales del mismo territorio y, por supuesto, es mentora del proyecto Inspira STEAM.

 

Inspira, vinculado a la Universidad de Deusto

Donde nace en el año 2015 ante un claro retroceso de vocaciones tecnológicas, especialmente entre las chicas. Actualmente se encuentra implantado en Cataluña, Madrid, Andalucía, Galicia, Asturias y Murcia a través de colaboraciones con otras universidades y entidades.

El 11 de febrero de 2021 surge la Alianza STEAM por el talento femenino, con motivo del Día Internacional de la Niña y la Ciencia, Niñas en pie de ciencia, liderada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, para tejer redes entre las distintas iniciativas STEAM del estado.

STEAM: ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas

Acorde a sus iniciales en inglés. Por tanto, las profesiones STEAM son aquellas relacionadas con estas materias, incluyendo el arte, porque es importante alimentar la creatividad para generar innovación y provocar más interés por las ciencias.

Los perfiles STEAM, comenta Kristina, no sólo son los más buscados por las empresas, sino que se espera que la demanda vaya en aumento, lo que choca con una realidad que arroja cifras cada vez menores de jóvenes que se decantan por estas áreas tanto en su vertiente universitaria como de formación profesional. Las razones se encuentran entre el desconocimiento de unas profesiones excesivamente estereotipadas, explica, y la falta de referentes femeninos. Por ello, las que trabajamos en estos ámbitos, tenemos mucho que aportar!

Mentoring grupal para crear espacios de confianza donde hablar o plantear dudas

Es la metodología aplicada para que una mentora, o mentor, de manera voluntaria,  faciliten a un grupo de chicas y chicos, normalmente estudiantes de 6º de Primaria, seis sesiones donde poder descubrir estas profesiones. El papel de mentoras y mentores en el aula es idéntico.

Para Miren, ser mentora es muy gratificante, al despertar vocaciones en ciencia y tecnología mostrando ejemplos de su aplicación en el día a día, rompiendo barreras para que no influyan en sus decisiones o visibilizando a mujeres referentes históricas y de su entorno. Ver cómo las niñas participan y se sienten empoderadas, no tiene precio, concluye esta ingeniera.

Kristina, por su lado, muestra preocupación por lo que los chicos puedan sentir ante este tipo de iniciativas. Cree que hay que mejorar el mensaje hacia ellos para que no se sientan ni heridos ni desplazados.

Cualquier centro educativo puede participar en Inspira STEAM. Es gratuito. Sólo se pide que desee promover las STEAM entre su alumnado, especialmente el femenino, y que lo sepa transmitir con pasión, vocación e ilusión.

Durante la pandemia, responde Miren, el programa sólo cambió de formato trasladando Inspira a los hogares desde los que se dio voz a mujeres científicas y tecnólogas a través de entrevistas en directo en la plataforma YouTube. El regreso a las aulas devolvió la normalidad al proyecto aunque con una menor participación de centros.

“Sólo el 35% de estudiantes matriculados en profesiones STEAM son mujeres” (UNESCO)

Y no sólo eso, matiza Kristina, las cifras son mucho menores en algunos grados: tecnología, información y comunicaciones (3%); ciencias naturales, matemáticas y estadística (5%); ingeniería, manufactura y construcción (8%). En Euskadi no alcanza el 30% el número de mujeres matriculadas en ingeniería y arquitectura. En informática menos del 13% … y en caída según las últimas tendencias …

Para Miren, el mayor logro de estos años es que se haya tomado, por fin, conciencia de la brecha de género existente en la formación STEAM con la puesta en marcha de diversas iniciativas que ponen el foco en los estereotipos y prejuicios que refuerzan un modelo segregado. Inspira STEAM se ha convertido, sin duda, en un proyecto pionero y un referente, aunque quede un gran camino por recorrer …

¿Y por qué no? …

Le diría Miren a esa niña que se plantea su futuro. Puedes ser lo que desees y te apasione! Las carreras STEAM posibilitan el desarrollo de productos y servicios que mejoran la sociedad y la vida de las personas. La animaría y proporcionaría herramientas para que descubra referentes a las que nunca se visibilizó.

 

ICLI, y los Colegios de Ingenieros Industriales a los que se vincula, cuentan también con el talento y generosidad de mujeres como Miren y Kristina, a las que apasiona su trabajo, como a nosotros, que también confiamos en la ciencia y la tecnología como herramientas aliadas para mejorar la vida de las personas menos favorecidas y situar a las mujeres en el lugar que las corresponde.

Muchísimas gracias por colaborar con nosotros. Ha sido un auténtico placer!